Ótimo começo para estreitarmos as relações entre alunos, profissionais de educação (incluindo professores) com as bibliotecas, os livros, recursos informacionais em diversos suportes, o gosto pela leitura e principalmente com o prazer em buscar informações e construir seus próprios conhecimentos. Apesar de cerca de 150 anos de atraso, comparando com as primeiras bibliotecas públicas norteamericanas, é um passo importante para a educação e cultura brasileira.
Bibliotecas são centros de informação com enorme potencial educacional e cultural. Pesquisadores da Web afirmam que os jornais e livros impressos não passarão da década de 2040. Mas quem disse que Biblioteca é só papel? Biblioteca é informação! Estas unidades de informação em contexto e foco de aprendizagem, se bem gerenciadas (por profissionais bibliotecários, com perfis adequados), selecionam, adquirem, divulgam informações em vários suportes (livros, CDs, DVDs, sites, manuais, folhetos, atlas de temas diversos, além da enorme gama de materiais audiovisuais) aos alunos, funcionários e professores. Além de ser um ambiente propício para pesquisas, estudos, leitura e, principalmente, para convívio social motivado por palestras, debates, feiras, workshops e apresentações de temáticas variadas. Biblioteca não é lugar de castigo ou local de permanência desagradável: além do acervo, deve ter ambiente para apresentações audiovisuais, brinquedoteca, pufs, tapetes coloridos, jogos - enfim, ambiente cativante, dinâmico, vivo e plenamente coberto de novos sentidos.
Pode-se colocar o Professor como um provocador -- na melhor da acepção deste termo -- ou seja, aquele que instiga, provoca, aguça, "cutuca" a curiosidade e ânsia de saber dos alunos. E, no contexto escolar, colocar o Bibliotecário como aquele que orienta os alunos na seleção, busca, uso das fontes/recursos informacionais mais adequados. Este profissional coloca seus usuários (alunos e professores) diante de um novo e empolgante contexto de percepção informacional: qual(is) informação(ões) devo usar? Este(s) ou aquele(s) autor(es)? Eu não poderia mesclar tais informações? Será que todas estas informações e opiniões estão em minhas apostilas escolares? Estudantes e docentes terão o prazer de usufruir um ambiente adequado e recursos informacionais selecionados para pesquisar e estudar com maior afinco e interesse, percorrerão caminhos antes desconhecidos, agregarão informações e ampliarão conteúdos de aulas e apostilas, como resultado: assumirão posições e pensamentos críticos em relação ao mundo -- semente da cidadania e de profissionais de ampla visão.
Em minha monografia, pude expor a importância de bibliotecas públicas para a sociedade. Para estudantes, as bibliotecas escolares bem geridas proporcionarão grande oportunidades e os custos não são tão altos assim. Em um de minhas experiências em biblioteconomia escolar, em 2008, participei da implantação de uma biblioteca privada em Ribeirão Preto cujo valor ficou aproximadamente R$ 10,00 mensais por aluno. Isto mesmo, mobiliários, computadores, custos iniciais com mão-de-obra, suprimentos de escritório, equipamentos de conexão com Web, tudo não passou de R$ 10,00 mensais por aluno! É uma questão de boa gerência! Respeito à instituição escolar e foco total no trabalho de informação. Por isto existem profissionais de informação, gestores de informação, ou tradicionalmente conhecidos bibliotecários. Não aqueles/aquelas ranzinzas que ficam atrás de um balcão com "cara amarrada" querendo distância dos consulentes, mas, sim, um profissional bibliotecário com pensamento voltado às necessidades de informação da instituição à qual serve e seus usuários, que transforme os contatos com fontes/recursos de informação em contatos prazerosos com a vida através dos olhos dos autores.
Referência
G1, Portal. Lula sanciona lei que determina instalação de bibliotecas em escolas. Disponível em <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/05/lula-sanciona-lei-que-determina-instalacao-de-bibliotecas24052010.html>. Acesso em: 26 maio 2010.
26 de mai. de 2010
12 de mar. de 2010
"Nunca subestime a importância de um Bibliotecário" (Elsevier América do Sul)
Meus queridos,
Segue uma homenagem da Elsevier América do Sul que condensa bem a importância de nossa profissão.
Abraços.
Parabéns a todos os bibliotecários.
Não somente pelo seu dia, mas pela sua luta diária a favor da sociedade, do conhecimento, da cultura, da disseminação informacional, da ética profissional.
Segue uma homenagem da Elsevier América do Sul que condensa bem a importância de nossa profissão.
Abraços.
4 de jan. de 2010
Bibliotecas públicas ribeirãopretanas
Meus caros,
Venho compartilhar de parte de minha monografia apresentada em 02/12/2009. Biblioteca pública é o cerne do trabalho; políticas públicas os instrumentos que devem manter tais instituições em função de sua natureza; e, Ribeirão Preto o cenário (recorte) feito. Segue, pois, a introdução do trabalho a fim de apresentá-lo com mais detalhes.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AS BIBLIOTECAS MUNICIPAIS DE RIBEIRÃO PRETO
Trabalho de conclusão de curso apresentado em como requisito para obtenção do título de Bacharel em Biblioteconomia e Ciências da Informação e da Documentação pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP).
Este trabalho trata de políticas públicas voltadas às bibliotecas públicas sob a administração do município de Ribeirão Preto. Esta cidade pelo seu porte social, pelos vários eventos culturais que produz e pela tendência globalizadora na qual está envolvida, necessita de bibliotecas compatíveis com este contexto e que atendam as demandas informacionais de sua população.
O objetivo de trabalho foi buscar estudos na literatura sobre bibliotecas públicas e políticas públicas e tecer reflexões entorno das mesmas. Dentre os objetivos específicos, foram analisadas as legislações ribeirãopretanas que tratam de bibliotecas, e de assuntos correlatos, além de selecionar para pesquisa bibliotecas municipais cujas estruturas, funcionamento e serviços foram analisados a fim de se verificar os efeitos das políticas públicas existentes sobre estas unidades.
Sobre bibliotecas públicas, o trabalho demonstra a sua importância social construída ao longo da história das bibliotecas e como esta importância cresceu à medida que o acesso à informação adequada, em tempo hábil, tornou-se valiosa. O exercício da cidadania, a atualização profissional, o conhecimento da atualidade brasileira e de outros países e regiões, a cultura, a educação continuada e a recreação passam pela biblioteca pública que, configurada de forma democrática e com vistas às necessidades da população, têm muito a oferecer, transformando-se um uma instituição de transformação política, social e econômica. Contrariamente a esta importância, os autores referenciados neste trabalho tratam de várias deficiências encontradas nas bibliotecas brasileiras, que abrangem desde problemas financeiros para a sua manutenção e desenvolvimento até a sua própria identidade como instituição a serviço da educação, informação, cultura e lazer.
Neste trabalho, refletiu-se sobre as funções das políticas públicas e sobre sua composição a partir de distintas acepções a respeito de Estado, governo, sociedade e comunidade. São instrumentos políticos que, em seu bojo, devem atender aos anseios da sociedade e das comunidades.
As legislações ribeirãopretanas foram levantadas e analisadas. A pesquisa em campo realizada, em uma amostra das bibliotecas municipais, procurou averiguar se estas políticas municipais vigentes sustentam adequadamente estas instituições, proporcionando condições de manutenção e de ampliação dos serviços à população, para o cumprimento de seu papel social.
Por fim, o trabalho procurou lançar algumas reflexões e possibilidades de melhorias nas políticas públicas ribeirãopretanas a fim de possibilitar as bibliotecas o cumprimento de sua missão e consequente benefícios dos munícipes.
Banca examinadora:
- Prof. Dr. Cláudio Marcondes Castro Filho - FFCLRP – USP (Orientador)
Currículo Lattes - http://lattes.cnpq.br/6124696166344150
- Prof. Dr. Marco Antônio de Almeida - FFCLRP – USP
Currículo Lattes - http://lattes.cnpq.br/1950508075947990
- Prof. Dr. Elmir de Almeida - FFCLRP – USP
Currículo Lattes - http://lattes.cnpq.br/1315685209944315
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